โรงเรียนบ้านวังอีแอ่น
จ.จันทบุรี
โรงเรียนบ้านวังอีแอ่น เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต ๑ พื้นที่ตั้งอยู่ในเขตป่าสงวนแห่งชาติ ซึ่งได้รับอนุญาตจากกรมป่าไม้แล้ว เปิดทำการเรียนการสอนให้กับเยาวชนวัยเรียน ที่ด้อยโอกาสได้มีโอกาสในการเรียนรู้ตามช่วงวัย มีเป้าหมายต้องการให้เด็กวัยเรียนได้เรียนจบในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นมากขึ้น และเนื่องจากเป็นโรงเรียนที่อยู่ในชนบทห่างไกล ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน อาชีพเป็นเกษตรกรรับจ้าง ทำสวนยางพาราและสวนผลไม้ รายได้น้อย นักเรียนส่วนใหญ่ เมื่อเรียนจบจากโรงเรียนนี้แล้ว ไม่ค่อยได้เรียนต่อ เนื่องจากฐานะของผู้ปกครองและการคมนาคม โรงเรียนจึงต้องการปูพื้นฐานให้ผู้เรียนที่เรียนจบแล้ว สามารถสร้างงานหาเลี้ยงชีวิตได้ในชุมชน และหากต้องการเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น ก็สามารถไปเรียนต่อในระดับชั้นและสาขาวิชาชีพที่ต้องการได้
ตามพระราชบัญญัติการศึกษา ๒๕๔๒ หมวดการจัดการเรียนการสอน ทึ่เน้นให้ความสำคัญ แก่ผู้เรียน โดยครูเป็นผู้ให้การสนับสนุน เพื่อให้ผู้เรียนทราบความต้องการและปัญหาทางการเรียนของตนเอง ตระหนักถึงความสำคัญที่จะฝึกฝนตนเอง และเป็นสิ่งเสริมแรงให้ ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจแสวงหาความรู้โดยเลือกใช้สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศจากเครือข่ายอินเตอร์เน็ต เพื่อปลูกฝังให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การจัดตั้ง "ศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง" จึงเป็นแนวทางที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติ การศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๒ และเป็นวิถีทางที่จะช่วยให้การพัฒนาตนเองของผู้เรียนมีผลในการปฏิบัติจริง ซึ่งจะเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ และภาษาเพื่อการสื่อสาร โดยเลือกใช้สื่อต่างๆ ตามความสนใจ
1. ประชาสัมพันธ์โครงการให้กับผู้ที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนรับทราบและขอความร่วมมือ
2. ปรับปรุงห้องเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง
3. จัดหา / ติดตั้ง / สื่อการเรียนรู้ พร้อมอุปกรณ์โดยจัดให้มีมุนเพื่อการเรียนรู้ เช่น
-มุมฉายโปรเจคเตอร์
-มุมศึกษาค้นคว้า ด้วยคอมพิวเตอร์
-มุมสนทนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้และการประชุมกลุ่มย่อยๆ
-มุมหนังสือค้นคว้าและการอ่าน
4. ตกแต่งป้ายนิทรรศการ – มุมความรู้
5. ออกแบบการจัดการเรียนการสอน โดยหมุนเวียนนักเรียนทุกระดับชั้นเข้ามาใช้ห้อง โดยให้ครูเป็นผู้ตั้งโจทย์ตามความสนใจ
ของผู้เรียน ส่วนผู้เรียนก็ตั้งกลุ่มค้นคว้าและสรุปประเด็น โดยที่ครูเป็นผู้คอยชี้แนะและเสนอแนวทาง หากผู้เรียนมีข้อสงสัย
6. นักเรียน ศึกษา เรียนรู้ ด้วยตนเอง ตามกลุ่มสนใจ
6. นิเทศ ติดตามผลการดำเนินงานรับฟังความคิดเห็น / แลกเปลี่ยนเรียนรู้ / แบบสอบถาม
7. ประเมินผลการดำเนินงาน