ปัจจุบันมีการพัฒนอย่างรวดเร็ว โดยการใช้เทคโนโลยีต่างๆ เข้ามามีบทบาทในการจัดการเรียนรู้ของเด็กมากยิ่งขึ้น ซึ่งโรงเรียนวัดนันทาราม ต.ไชยสถาน อ.สารภี จ.เชียงใหม่ เด็กส่วนใหญ่เป็นเด็กชาติพันธ์ มีภาษาการพูดเป็นของชาติพันธ์ของตนเอง ซึ่งทำให้เด็กมีการเรียนรู้ที่ช้าและเกิดการพัฒนาในด้านต่างๆ ที่ไม่เท่าทันเพื่อนๆ คือ เด็กบกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) หรือ Learning Disabilities คือ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นความบกพร่องในการรับรู้ข้อมูลและนำข้อมูลไปใช้ในการฟัง พูด อ่าน เขียน และคำนวณ ซึ่งไม่ใช่ความบกพร่องทางสติปัญญา และไม่ได้เกิดจากการถูกละเลย ไม่ใส่ใจ ถูกทอดทิ้ง ขาดโอกาส หรือพิการ เช่น ตาบอด แขนขาพิการ เป็นต้น และความบกพร่องทางการเรียนรู้ยังคงมีอยู่แม้จะได้รับการบำบัดแล้วอย่างต่ำ 6 เดือนก็ตาม  โดยความบกพร่องทางการเรียนมี 3 ด้าน ดังนี้
1.    ความบกพร่องด้านการอ่าน
เด็กมีความบกพร่องในการจำพยัญชนะ สระ อ่านหนังสือไม่ออก หรืออ่านหนังสือได้ไม่สมกับวัย อ่านสะกดไม่ถูก อ่านตกหล่นไม่ครบถ้วน  หรืออ่านตะกุกตะกัก เป็นต้น
2.    ความบกพร่องด้านการเขียนสะกดคำ
เด็กมีความบกพร่องในการเขียน  เขียนไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์  เขียนและสะกดคำผิด เขียนตกหล่น สลับตำแหน่ง และยังอาจรวมถึงไม่สามารถเรียบเรียงภาษาเขียนออกมาได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และความหมาย เป็นต้น
3.    ความบกพร่องด้านการคำนวณ
เด็กมีความบกพร่องด้านการคำนวณ ความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลข จำนวน และความเชื่อมโยงของจำนวน  การใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ขั้นตอนการคำนวณ ทำให้ไม่สามารถคิดคำตอบจากหลักและขั้นตอนการบวก ลบ คูณ หาร ได้ เป็นต้น

ทำให้เด็กเหล่านี้่มีปัญหาในการเรียนรู้ที่ช้าและไม่เท่าทันเด็กปกติ และทางโรงเรียนวัดนันทารามยังขาดแคลนสื่อการสอน และอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษา ที่จะพัฒนาด็กนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้เหล่านี้ให้เข้าถึงแหล่งสาระความรู้และข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ตลอดจนไม่ได้รับการส่งเสริมพัฒนาทักษะด้านไอซีทีอย่างเต็มที่ ซึ่งถือเป็นอุปสรรคใหญ่ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทำให้ไม่สามารถขับเคลื่อนการพัฒนาตามเป้าหมายได้

จึงนำมาซึ่งการบริจาคเพื่อการศึกษา “โครงการคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา (Notebook for Education)” ที่มุ่งเน้นการเข้าถึงโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล (Digital Infrastructure) เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและยกระดับคุณภาพการศึกษา

โครงการคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กเพื่อการศึกษา เป็นโครงการจัดซื้อคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์เพื่อนำมาใช้ประกอบการเรียนการสอน โดยมีรายละเอียด ดังนี้

รายการชุดอุปกรณ์

• คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก พร้อมระบบปฎิบััติการ Microsoft Windows 10 ลิขสิทธิ์ถูกต้อง และโปรแกรมกลั่นกรองเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสม
• เมาส์
• หูฟัง
• กระเป๋าใส่คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก

โดยจัดซื้อคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์ตามจำนวนนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้

ซึ่งทางโรงเรียนจะนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้ใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์เพื่อนำไปใช้ประกอบการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ซึ่งจะทำให้สามารถเกิดการเรียนรู้และพัฒนาตนเองขึ้น ทั้งนี้โรงเรียนมีกระบวนการในการบริหารจัดการคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์ รวมถึงมาตรการในการดูแลรักษาเพื่อให้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานให้นานที่สุด

กระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โน้ตบุ๊ก

โรงเรียนวางแผนใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กร่วมกับการจัดการเรียนรู้ โดยครูออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมาสมกับนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้แต่ละระดับชั้น รวมถึงการใช้สื่อการสอนดิจิทัลและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ต่าง ๆ อีกทั้งให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กเป็นเครื่องมือในการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ซึ่งจะทำให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ต่าง ๆ จากทั่วทุกมุมโลก 

เป้าหมายและการประเมินผลโครงการ

เป้าหมายการดำเนินโครงการแบ่งเป็น 3 หัวข้อ โดยทำการประเมินผลเมื่อสิ้นปีการศึกษา

1. นักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้สามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง สื่อการสอนดิจิทัล และแหล่งเรียนรู้ออนไลน์
2. ครูจัดการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กร่วมกับการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเด็กบกพร่องทางการเรียนรู้
3. นักเรียนมีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT Literacy)