การจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนในศตวรรษที่ 21 นักเรียนต้องมีความสามารถในการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ มีความสามารถในการสื่อสารและการคิดแก้ปัญหาและ ตัดสินใจได้อย่างถูกต้องบนพื้นฐานของข้อมูลและเหตุผล การใช้ทักษะชีวิตที่ถูกต้อง สามารถค้นหาความรู้ใหม่ ได้ด้วยเทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด ด้วยตนเองด้วยเหตุนี้ ควรส่งเสริมให้ผู้เรียนมีศักยภาพ คิดประดิษฐ์และ สร้างสรรค์ผลงาน สามารถแข่งขันทัดเทียมกับนานาประเทศ เป็นเยาวชนรุ่นใหม่ที่คุณภาพ อยู่ร่วมกับผู้อื่นใน สังคมในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก 
             ปัจจุบัน ICT Technology, Cloud Computing, Big Data, Internet of Things, Robotic และ AI เข้ามามีบทบาทสำคัญและก่อให้เกิดสภาวะการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Disruption) สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ส่งผลกระทบอย่างยิ่งต่อสภาพเศรษฐกิจและสังคมทั่วโลก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญเร่งด่วนที่จะต้องพัฒนาคน ซึ่งถือเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศในอนาคตให้มีทักษะด้านไอซีที (ICT Literacy) ซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะที่จำเป็นของทักษะในศตวรรษที่ 21 (21st Century Skill) 
             แต่ปัญหาสำคัญในการวางรากฐานการศึกษาเพื่อ "การเตรียมคนไทยในอนาคต" คือการขาดแคลนสื่อการสอน และอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษา ทำให้เด็กนักเรียนขาดโอกาสเข้าถึงแหล่งสาระความรู้และข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ตลอดจนไม่ได้รับการส่งเสริมพัฒนาทักษะด้านไอซีทีอย่างเต็มที่ ซึ่งถือเป็นอุปสรรคใหญ่ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ทำให้ไม่สามารถขับเคลื่อนการพัฒนาตามเป้าหมายได้ จึงนำมาซึ่ง “โครงการคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา (Notebook for Education)” ที่มุ่งเน้นการเข้าถึงโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล (Digital Infrastructure) เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและยกระดับคุณภาพการศึกษา 
             จากการวิเคราะห์ข้อมูลจากผลการทดสอบในระดับชาติ (O-Net) ของโรงเรียนบ้านสระเตยในปัจจุบันปรากฏว่า นักเรียนมีผลการทดสอบและผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น แต่ยังต่ำกว่าระดับชาติในบางวิชา และปรากฏว่าต้องปรับปรุงที่ ปัจจัย คือด้านสภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวก ได้แก่ สื่อ และแหล่งเรียนรู้ ICT การยกระดับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็น กระบวนการเรียนรู้ที่มุ่ง ประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน ดังนั้นทางโรงเรียนบ้านสระเตย จึงได้จัดทำโครงการบริจาคเพื่อการศึกษานี้ขึ้นมา เพื่อปูพื้นฐานการเรียนรู้และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียนในโรงเรียนบ้านสระเตยให้ดีขึ้น และเพื่อเพิ่มสมรรถนของนักเรียนตามหลักสูตรให้สูงขึ้น 
 

            โครงการคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กเพื่อการศึกษา (Notebook for Education)โรงเรียนบ้านสระเตย เป็นโครงการจัดซื้อคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์เพื่อนำมาใช้สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 70 คน ประกอบการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา  โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 

รายการชุดอุปกรณ์
     1. คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก รุ่นAcer Tmp214-53-37ap พร้อมระบบปฎิบัติการ Microsoft Windows ถูกต้องลิขสิทธิ์ และโปรแกรมกลั่นกรองเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสม   
     2.เมาส์ 

     3.กระเป๋าใส่คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก
     4.อุปกรณ์กระจายสัญญาณเครือข่ายไร้สาย (Access Point)

    5.ตู้บานเลื่อนกระจกแบบมีล็อคสำหรับเก็บอุปกรณ์

    6.อุปกรณ์ต่อพวงไฟฟ้า

    7.ฮาร์ดไดรฟ์ภายนอก External HDD 1TB

    8.เครื่องพิมพ์ Canon Pixma G2010

             โดยจัดซื้อคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์ตามจำนวนครูและนักเรียน จำนวน 17 เครื่อง และจัดซื้ออุปกรณ์กระจายสัญญาณเครือข่ายไร้สาย (Access Point) ซึ่งทางโรงเรียนจะให้ครูและนักเรียนยืมคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กพร้อมชุดอุปกรณ์เพื่อนำไปใช้ประกอบการศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา

กระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โน้ตบุ๊ก 
            โรงเรียนวางแผนใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กร่วมกับการจัดการเรียนรู้ โดยครูออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เป็นแบบ Active Learning เช่น Inquiry-based Learning , Problem-based Learning , Project-based Learning และแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา (Constructivism) ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้แนะนำ กระตุ้น หรืออำนวยความสะดวก ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ขึ้น โดยกระบวนการคิดขั้นสูง มีการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการประเมินค่าจากสิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และยังรวมถึงการใช้สื่อการสอนดิจิทัลและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ต่าง ๆ อีกทั้งให้นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กเป็นเครื่องมือในการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ซึ่งจะทำให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งความรู้ต่าง ๆ จากทั่วทุกมุมโลก  
เป้าหมายและการประเมินผลโครงการ 
เป้าหมายการดำเนินโครงการแบ่งเป็น 3 หัวข้อ โดยทำการประเมินผลเมื่อสิ้นปีการศึกษา 2565 
1. ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง สื่อการสอนดิจิทัล และแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ 
2. ครูจัดการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 
3. นักเรียนมีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT Literacy) 
4. ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและสมรรถนะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ดีขึ้น และผลการทดสอบในระดับชาติ (O-Net) ของประถมศึกษาปีที่ 6 ให้ดีขึ้น 
 

แผนการดำเนินงานของโครงการ
            เสนอโครงการ                                                                                           กรกฎาคม 2564 
            การระดมทุนสนับสนุนโครงการ                                                                    กันยายน 2564 
            จัดซื้ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์กระจายสัญญาณ รวมทั้งติดตั้งอุปกรณ์       เมษายน 2565 
            การบันทึกข้อมูลครุภัณฑ์โรงเรียน ทดสอบการใช้งาน                                      เมษายน 2565 
            การอบรมการใช้งานแก่ครู และวางแผนการจัดการเรียนการสอน                      พฤษภาคม 2565 
            จัดการเรียนการสอนตามแนวทางการจัดการเรียนรู้                                         พฤษภาคม 2565   
 

การประเมินผล 
     1. ครูและนักเรียนได้ใช้งานโน้ตบุ๊กในการเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ไม่น้อยกว่า 200 วัน/ปีการศึกษา 
     2. ครูมีจัดการเรียนรู้โดยใช้โน้ตบุ๊กร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 
     3. นักเรียนมีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT Literacy) อยู่ในระดับดีขึ้นไป 
     4. ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและสมรรถนะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ดีขึ้นจากปีการศึกษา 2565 และผลการทดสอบในระดับชาติ (O-Net) ของประถมศึกษาปีที่ 6 ดีขึ้นจากการศึกษา 2565 
 

การดูแลรักษาโน้ตบุ๊ก 
1.โน้ตบุ๊กทุกเครื่องจะบันทึกข้อมูลครุภัณฑ์ของโรงเรียนบ้านสระเตย 
2.โรงเรียนมีห้องเรียนการเรียนรู้แบบ Active Learning ซึ่งโน้ตบุ๊กจะถูกเก็บไว้ในการตู้เหล็กมีกุญแจล็อค ซึ่งมีคุณครูผู้รับผิดชอบดูแลในการเปิด-ปิดเวลาใช้งาน 
3.การใช้งานโน้ตบุ๊กทุกครั้งจะต้องบันทึก เวลาการใช้งาน ชื่อผู้ใช้งาน คุณครูผู้สอน และรายละเอียดการใช้งาน ลงในทะเบียนการใช้งาน 
4.ในกรณีที่มีปัญหาการใช้งานโน้ตบุ๊กโรงเรียนมีคุณครูเทคโนโลยีพร้อมที่จะเข้าไปแก้ไข-ดูแลในทุกๆการใช้งาน 
5.ในกรณีที่โน้ตบุ๊กมีความเสียหายโรงเรียนได้มีโครงการจัดสรรงบประมาณในการซ่อมบำรุงต่อไป 
 

ผู้รับผิดชอบโครงการ 
นายณัฐวุฒิ เสรีเบญจพล            (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสระเตย)       
นายวีรวัฒน์ ชมละม้าย               (ครูฝ่ายเทคโนโลยีการศึกษา) 
นางพรพิมล ฤทธิ์เดช                 (ครูฝ่ายการเงิน) 
นางสาววรางคณา กาฬภักดี       (ครูฝ่ายวิชาการ) 
นางสาวนิศาลักษณ์ สุบงกช        (ครูเจ้าหน้าที่ครุภัณฑ์) 
 

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้ในโรงเรียนบ้านสระเตย