โรงเรียนบ้านสบมางเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาที่มีขนาดเล็ก สภาพบริบทของโรงเรียนที่มีนักเรียนส่วนใหญ่เป็นชนเผ่า มีพื้นฐานทางด้านการเรียนรู้ช้า ขาดความกระตือรือร้นในการเรียน มีความขาดแคลนทางด้านคอมพิวเตอร์ จึงต้องการรับบริจาคเพื่อการศึกษา เพื่อนำมาใช้ประกอบการเรียนรู้ของนักเรียน ร่วมกับนวัตกรรมกระดานกลุ่มโมเดล B.G. Model (ฺBoard Group Model) ของทางโรงเรียน ซึ่งนวัตกรรมนี้มีผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับโรงเรียนเพิ่มขึ้นในปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมา ดังนั้นโรงเรียนบ้านสบมาง จึงได้ทำโครงการส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ร่วมกับกระบวนการกระดานกลุ่มโมเดล (ฺBoard Group Model) เพื่อให้เกิดความยั่งยืนของนวัตกรรม จึงได้พัฒนาต่อยอด โดยนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน เพื่อที่จะได้ส่งเสริมการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียน มีแหล่งเรียนรู้สำหรับศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ส่งเสริมทักษะการนำเสนองาน ให้นักเรียนมีความกล้าแสดงออก พร้อมกับส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้น แสวงหาคำตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
โรงเรียนจัดการเรียนการสอนตามกระบวนการจัดกิจกรรม Board Group Model (B.G.Model) ซึ่งเป็นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ให้นักเรียนได้ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตัวเอง จากโน๊ตบุ๊ค โดยมีครูประจำวิชาเป็นผู้ดูแลและมอบหมายภารกิจให้ในแต่ละครั้ง
กระบวนการจัดกิจกรรม Board Group Model (B.G.Model) มี 5 ขั้นตอน
1. ขั้นทำสมาธิก่อนเรียน
ก่อนทำการเรียนการสอนนักเรียนจะทำสมาธิ เพื่อเตรียมความพร้อม ให้มีสติมีสมาธิก่อนเริ่มบทเรียน
2. ขั้นสืบหาความรู้
นักเรียนจะทบทวนบทเรียน เรื่องที่ได้เรียนมาในชั่วโมงก่อน พร้อมทั้งเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาใหม่ โดยเน้นการสืบหาความรู้ด้วยตนเอง จากโน๊ตบุ๊คโดยมีครูประจำวิชาเป็นผู้ดูแลและมอบหมายภารกิจให้ในแต่ละครั้ง
3. ขั้นกิจกรรมกลุ่ม
นักเรียนจัดกลุ่ม จำนวนเท่าๆ กัน ให้ได้ ๔ กลุ่ม จะมีทั้งนักเรียนเก่ง ปานกลางและอ่อน ครูจัดกิจกรรมโดยให้นักเรียนนำความรู้จากการสืบค้นข้อมูลจากโน๊ตบุ๊คมาระดมความคิด แล้วใช้กระดานกลุ่ม(B.G. Board) ร่วมกัน
4. ขั้นการนำเสนองาน
นักเรียนจะฝึกทักษะการนำเสนองาน ทั้งด้วยวิธีปากเปล่าและการใช้เครื่องเสียง เพื่อส่งเสริมความกล้าแสดงออก เป็นการประเมินผล ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน
5. สะท้อนคิด-ทำแบบฝึกหัด
เมื่อแต่ละกลุ่มได้รายงานจากการระดมความคิดโดยใช้กระดานกลุ่มแล้ว จึงเป็นการสรุปกิจกรรม สรุปบทเรียนในครั้งนั้น พร้อมทั้งทำชิ้นงาน, ใบงาน, แบบฝึกหัด, รายงาน, โครงงาน,ชิ้นงานฯลฯ สร้างสรรค์ผลงานของตนเองจากการเรียนรู้โดยการสืบค้น
| ประชุมและสรุปแผนการดำเนินโครงการ | มิถุนายน 2564 |
| บันทึกข้อตกลงร่วมกัน กรอกข้อมูลในระบบ School Plan และขอเปิดช่องทางการรับบริจาค | สิงหาคม 2564 |
| ประชาสัมพันธ์โครงการ | กันยายน 2564 |
| ติดตามรายการรับบริจาคและสรุปยอดเงินหลังปิดรับบริจาค | มกราคม 2565 |
| ปรับข้อมูลโครงการตามยอดรับบริจาคจริง | มกราคม 2565 |
| จัดซื้อ Notebook และอุปกรณ์พร้อมติดตั้ง | กุมภาพันธ์ 2565 |
| บันทึกครุภัณฑ์โรงเรียน | มีนาคม 2565 |
| เข้าอบรมการออกแบบแผนการเรียนรู้ | เมษายน 2566 |
| ประชุมและออกแบบแผนการเรียนรู้ของโรงเรียน | เมษายน 2565 |
| ประชุมผู้ปกครอง นักเรียน ทำบันทึกข้อตกลงการยืมครุภัณฑ์ | พฤษภาคม 2565 |
| ดำเนินงานตามแผนการเรียนรู้ของโรงเรียน | พฤษภาคม 2565 |
| การประเมินผลการดำเนินงาน | เมษายน 2566 |
| ลำดับ | รายการ | จำนวน | ราคาต่อหน่วย | จำนวนเงิน | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Notebook Acer Aspire A314-22-R6F4/T008 | 35 | เครื่อง | 13,000.00 | 455,000.00 |
| 2 | UBiQUiTi UniFi AP AC nanoHD-5 (UAP-nanoHD-5) | 1 | ตัว | 31,900.00 | 31,900.00 |
| 3 | Gigabit Switching Hub D-LINK (DGS-1100-24P_V2) 24 Port (12 Port PoE) (11'') | 1 | ตัว | 8,160.00 | 8,160.00 |
| 4 | CAT6 UTP Cable (305m/Box) GLINK Outdor (GL6008) | 1 | กล่อง | 2,150.00 | 2,150.00 |
| 5 | CAT6 UTP Cable (305m/Box) GLINK Indor (GL6003) | 2 | กล่อง | 1,395.00 | 2,790.00 |
| รวม | 500,000.00 | ||||
| 2/12 |
| วัน เดือน ปี | รายการ | รายรับ | รายจ่าย | คงเหลือ | ใบเสร็จรับเงิน |
|---|---|---|---|---|---|
| 24/06/66 | เงินสนับสนุนโครงการ | 1,000.00 | 0.00 | 1,000.00 | - |
| 12/02/65 | เงินสนับสนุนโครงการ | 1,000.00 | 0.00 | 1,000.00 | - |
| 28/01/65 | เงินสนับสนุนโครงการ | 1,000.00 | 0.00 | 1,000.00 | - |
| 27/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 2,000.00 | 0.00 | 2,000.00 | - |
| 24/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 1,000.00 | 0.00 | 1,000.00 | - |
| 20/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 2,500.00 | 0.00 | 2,500.00 | - |
| 19/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 2,000.00 | 0.00 | 2,000.00 | - |
| 19/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 500.00 | 0.00 | 500.00 | - |
| 16/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 547.02 | 0.00 | 547.02 | - |
| 16/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 500.00 | 0.00 | 500.00 | - |
| 14/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 308.00 | 0.00 | 308.00 | - |
| 13/12/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 50,057.00 | 0.00 | 50,057.00 | - |
| 23/11/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 1,000.00 | 0.00 | 1,000.00 | - |
| 11/11/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 492.00 | 0.00 | 492.00 | - |
| 02/11/64 | เงินสนับสนุนโครงการ | 5.00 | 0.00 | 5.00 | - |
ด้านผู้เรียน
|
ด้านผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา
|
ด้านหลักสูตรและการสอน
|
ด้านโครงสร้างพื้นฐาน
|
ด้านการมีส่วนร่วม
|
| ปีการศึกษา | คณิตศาสตร์ | วิทยาศาสตร์ | ภาษาไทย | ภาษาอังกฤษ | คะแนนเฉลี่ย |
|---|
| อันดับ | ผู้บริจาค | ยอดเงินบริจาครวม |
|---|---|---|
| ปราการ ธีรประเทืองกุล | 50,057.00 | |
| PUSANA ONGCHAISAK | 2,500.00 | |
| Apathorn R. | 2,000.00 | |
| 4 | Oranuch Thanarat | 2,000.00 |
| 5 | Lek | 2,000.00 |
| 6 | ผู้ไม่ประสงค์ออกนาม | 2,000.00 |
| 7 | Rina | 1,000.00 |
| 8 | NuchPeachy | 547.02 |
| 9 | Tuptapont Parunawin | 500.00 |
| 10 | MOOK | 500.00 |
| วันที่บริจาค | ผู้บริจาค | ยอดเงินบริจาค |
|---|---|---|
| 24.06.2566 | ผู้ไม่ประสงค์ออกนาม | 1,000.00 |
| 12.02.2565 | Rina | 1,000.00 |
| 28.01.2565 | Oranuch Thanarat | 1,000.00 |
| 27.12.2564 | Apathorn R. | 2,000.00 |
| 24.12.2564 | Oranuch Thanarat | 1,000.00 |
| 20.12.2564 | PUSANA ONGCHAISAK | 2,500.00 |
| 19.12.2564 | Lek | 2,000.00 |
| 19.12.2564 | Tuptapont Parunawin | 500.00 |
| 16.12.2564 | NuchPeachy | 547.02 |
| 16.12.2564 | MOOK | 500.00 |